一、教学目标
1.能够说出搜索引擎的基本功能和使用方法，能列举出常见的搜索引擎。
2.通过自主操作和小组探究，在使用搜索引擎的过程中逐步提高动手实践能力和团队合作能力。
3.学生在使用搜索引擎查找信息的过程中，能够体会到搜索引擎在生活中的实际应用，产生对信息技术学习的兴趣。
二、教学重难点
正确使用搜索引擎。准确提炼搜索关键词。
三、教学过程
(一)导入新课
教师向学生介绍自己喜欢的书籍，提出问题：
(1)同学们喜欢什么书?
(2)同学们通过哪些方式阅读书籍?
教师总结：随着科技的进步和时代的发展，网上阅读已经成为了现代阅读的主流方式。那么如何在网上浏览书籍?今天的课程就来学习使用搜索引擎检索信息。
(二)新课讲授
1.搜索网站
布置任务，学生上网查找喜欢的书籍，限时3分钟。提出问题：
(1)使用搜索引整查找书籍的步骤是什么?
(2)网络上的信息错综复杂，如何辨别信息的真伪呢?
教师总结：使用搜索引擎可以方便快捷地获取需要的信息;从海量的信息中，不仅可以从权威性来辨别信息的真伪，也可以根据网站的点击量、访问率等来进行判断;同时，想要快速且准确地找到信息，需要在检索时抓住关键字，如通过关键字“中国大好河山”来检索我国的名山名水，在检索时，关键字应当越精细越好。
2.搜索引擎大家庭
教师引导：搜索引擎的种类有很多，他们也有不同的特点，我们先来看看如下三种搜索引擎。
教师展示常见的搜索引擎:百度、必应、搜狗。提出问题:这三个搜索引擎的特点分别是什么?
布置任务，限时8分钟，以信息技术小组为单位分别运用不同的搜索引擎搜索自己感兴趣的内容，尝试回答上述问题。
教师总结：不同的搜索引擎的特点各异，百度搜索引擎功能很强大，它是全球最大的中文搜索引擎，里面有各式各样的信息，收录范围也十分广泛，可以作为以后查找信息的帮手。
(三)巩固提高
教师引导：这节课的知识已经学完了，我们来实际操作一下，看看大家掌握的情况。组织学生实际操作，使用搜索引擎搜索“搜索技巧”，提出问题：
(1)提高搜索效率的方法包括哪些?
(2)如果要搜索唐代著名诗人的优秀作品可以使用什么关键字?
教师总结：盲目地搜索可能会事倍功半，善于利用检索技巧可以提高搜索的效率，其中提炼关键字最为实用。
(四)小结作业
小结：教师逐一提问本节课的知识点，如使用搜索引擎的步骤、检索的技巧等，学生回答。
作业：总结使用搜索引擎检索信息的技巧，下节课进行分享。
四、板书设计