在博客和社交媒体时代，书籍是否尚有一席之地？当然有！
虽然数字内容方便易用，但作为教育工作者，面临的许多问题比网上帖子表现的要深刻得多。RSS浏览和短小的电子书（shorteBook）开始受到教师的青睐，而且有充分的理由——将这种持久的内容与长时间阅读结合起来并不是一个坏主意。
注：RSS，一种在线阅读方式。
请注意，一些关于教学的优秀书籍，从凯琳·贝尔的《当孩子们不懂老师能做的》到托马斯·弗里德曼的《世界是平的》，再到汤姆林森、玛尔扎诺和阿特韦尔的开创性作品，甚至桑代克、杜威、皮亚杰等人的经典作品，本文都没有涉及。我们整理这份清单的目的是帮助老师对学习和教育进行全面审视，而不是提供严格的教育学或教育改革内容。
1.TeachingWhatMattersMost
《最重要的教学》
作者：理查德·W·斯特朗，哈维F.西尔弗这本书提供了4个课堂优先级的标准:严谨、思考、多样性和真实性。它定义了每一个标准，并提供了一个有用的规则，以衡量每个标准在课堂上是如何运作的。
2.WhatArePeopleFor?
《人是什么？》
作者：文德里·贝瑞《人是什么？》是贝瑞的一部散文集，他试图阐明标题的内涵——作为人意味着什么，我们如何更好地与周围的世界联系起来。这不是一本教科书，而是一本关于人的本质的书，最好慢慢品读。
3.EssentialQuestion:OpeningDoors
《让教师学会提问：以基本问题打开学生的理解之门》
作者:格兰特·维金斯和杰伊·麦克蒂吉课堂上总少不了提问的身影，但怎么让提问发挥最大的作用呢？作为有效教学的研究专家，本书的两位作者围绕“基本问题”给出了具体策略：
提出一个开放式的、能引发思考的基本问题。从课程标准、教学目标、学生认知水平出发设计基本问题。通过简化的四步或更为精细的八步将基本问题运用于课堂教学。修订提出的基本问题以消除学生沉默不语或回答离题等现象。创设课堂探究文化以使学生更好地参与到课堂提问中来。