古代没有尺子也能够测量长度？古希腊人怎么知道金制的王冠里有没有掺白银？炼金术士竟然从尿液里面提取出来了造福人类的新元素？发霉的甜瓜竟然救了无数人的命？什么是“上帝粒子”？人类又如何倾听宇宙？中信出版集团近日出版的《给孩子的科学课》从孩子们的眼光看世界，为他们的好奇寻找答案。
作者吴军懂得教育，曾经多次探访英美数家著名大学，了解顶尖大学的人才画像与教育思维方式；懂得科学，毕业于清华大学，是美国计算机科学博士。除此以外更是图书界的“科普大神”，著有《全球科技通史》《信息传》《智能时代》等十余部畅销书作品，多次获得包括“文津图书奖”“中国好书”“中华优秀出版物”等在内的图书大奖。
吴军博士的新书《给孩子的科学课》是继畅销书《给孩子的科技史》《给孩子的数学课》后的第三本重磅青少年科普新作。书籍从最早的物理学测量讲起，一直讲到近期轰动世界的引力场的发现，通过40个改变世界的科学实验向孩子们讲述科学的历史和本质。每一篇科学实验，用一个让孩子好奇的问题引入，再用故事和插图轻松幽默地为孩子讲述科学史，古埃及人测量金字塔的高度、希腊科学家阿基米德泡澡发现浮力、中国的炼金术士发明火药……年的科学历程，多个横跨物理、化学、数学、生物学等学科的知识点，多副精彩有趣的插图，好读且有料，让孩子在轻松地阅读中全面渗透科学思维，了解知识的诞生。
“为什么要从实验入手讲述呢？”“那是因为科学的发展史就是人类不断做实验发现科学规律的历史。青少年想要培养创造力，也需要从做实验开始。”吴军博士在本书的序言中提到了实验的过程对青少年成长的重要性。人工智能时代，知识本身已不再构成核心的竞争力，更重要的是知识背后能够发现并解决问题的思维能力。在本书中，享誉全人类文明的科学家们，将带着孩子一起设计实验、思考解决问题。不知不觉中，这套流程就会沉淀为孩子自己的方法论，引导孩子在日常生活中将珍贵的“好奇”转化为具体的“问题”，再自己探索方法解决。因此《给孩子的科学课》不仅是为孩子打开了科学的大门，更是提前培养孩子理性思辨的能力去发现与创新。让小读者们在快乐阅读中爱上探索，爱上思考，爱上科学。
责编：TX