当孩子上了初中以后才知道，在小学阶段，真不该让孩子花太多的时间使劲学习基础不牢，地动山摇，这句话我们耳熟能详。孩子们一入小学，我们就开始担惊受怕，让他们在功课上多下功夫，务必打好基本功，免得日后落后于人。
然而事有反面，有的孩子却因为过于用力，到了初中就失去了斗志，成绩一落千丈，令家长悔恨不已。
邻居家的孩子正遇到这样的危机。邻居家的妈妈，平日里见面不多，偶尔在电梯间相遇，便问我考上这里的重点高中，需要怎样的成绩。我说还行吧，六个A就够了。我本以为她家孩子也是初三毕业生，没想到才初一，她就急得团团转。我劝她别着急，还有两年多的时间，来得及呢。
邻居却摇头叹气，说孩子小学时候学习很好，语数英常常满分，可是一上初中就不行了。语文和数学最差劲，经常考B、C的等级，在班里只能排到二十几名。我说如果有特长的话，就可以降低录取的分数线，我儿子就是拿了个科技特长的A证，这样有两科可以提高一个等级。的他心里就会轻松些，反而还能考出六个A了。
邻居妈妈无奈地说，他也没有什么特长啊，小学的时候都是刷题刷题刷题，也没培养一个爱好。当时就想着只要成绩好就行了，没想到会这样。现在孩子对做题很反感，成绩也不见涨，都快要厌烦学习了。还真是应验了那句话：小学榨干了后劲。如果早知道是这样的话，小学的时候就不让他那么辛苦了。
我听了也觉得可惜啊。但是事已至此，不能再回头了。只能硬着头皮走下去，在剩下的时间里多花点心思扭转局面。
儿子读了这么多年的书，听过不少家长分享的优秀育儿经验。他们都有一个共同的观点：小学阶段，并不需要逼着孩子把所有时间和精力都用在学习上。而是要让孩子多方面发展。这样孩子才有后劲，才有更多选择的机会。
第一个方面，养成了读书的习惯，小学时代就读过不少书籍。
小学阶段，科目不多，语文、数学、外语而已，作业也不紧张，放学回家写完作业，还有空余的时候，就不要让孩子继续刷题了，而是让他们多翻翻书。
语文园地后面有推荐书目，老师也会推荐书，他们都能很好的完成任务。另外家长们也会参考一些好的书单，来根据自己孩子的兴趣爱好，给予孩子更多的书，让他们的见识更广博。
尤其是当老师的家长，这方面做得特别到位，他们常常和孩子一起读书，读完还要碰碰头脑，展开讨论。既能加深了孩子对书的理解，又锻炼了他的思维和口头表达能力。儿有的孩子却因为过于用力，到了初中就失去了斗志，成绩一落千丈，令家长悔恨不已。
第二个方面，就是学生的兴趣爱好
小学生正是好奇心旺盛的年纪，应该多接触各种兴趣爱好，选出自己喜欢的一两样，坚持不懈地练习。这样既能在紧张的学习中放松身心，又能在机缘巧合时多一份选择。小学生的爱好千姿百态，有音乐、美术、舞蹈、运动、机器人、自然科学等等，他们会利用空闲的时间，来进行专业的训练，从而培养自己兴趣的特长。
现在一些名校，都会提前选拔一些有特色的小学生，只要特长达标，就算成绩稍逊一筹，也不失为入校的门径。时下是以才录用，小学生做自己喜欢的事，更能发挥潜能，学得也更快乐。儿子就是因为从小对机器人情有独钟，一直保持热情，抓住了难得的良机。特长要从小培养，等到初中再想补救，就恐怕为时已晚了。
第三个方面，养成了良好习惯，能应对课程的变迁。
陶行知先生云，教育即培养习惯。小学时期养成的习惯，能延续至初中、高中、乃至大学，绝非危言耸听。如写字，若小学写字不佳，后来就难以改善。因为到了初中、高中，老师不会再花大把时间让孩子练字，而且，孩子思维定型之后，也难以下笔如有神。
然而书写至关重要，现在都是电脑阅卷，若有书写潦草、模糊不清之处，易被误判，从而导致失分。哪怕一分之差，也会影响上千个名次，很可能左右升学。如有计划的学习，小学只有三门课，分配时间易如反掌，初中有9门课，就需精心做好规划，才能井然有序地完成各项学习任务。
如运动，在小学阶段就培养运动的习惯，身体素质极佳，到了初中的时候，还要进行体育考试，不管是长跑还是引体向上，这些孩子都能游刃有余的完成。若是不爱运动，就会对体育成绩心生畏惧。
众所周知，小学阶段是孩子多方面、全方位发展的关键时期，而初中以后，那些有后劲的孩子，无一不是从小打下了坚实的基础，可惜许多家长却不知道这个道理。当然，优秀家长也不是天生就有智慧，也不是自己创造了这些方法，而是特别爱学习。
他们为了让孩子更好地成长，听了很多讲座，跟老师和家长交流，还会看很多育儿书。多位优秀家长表示，他们看过于敏老师写的《陪孩子走过小学六年》。如果想要购买就点击以下的链接进行购买。
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这书我也有一本，看了不止一遍，真是受用不浅。里面说了这么些道理，让人受教：
小学阶段，孩子每年都有变化，身体心理都不一样，咱们得跟着变，不能老是一套办法。要是只知道逼着孩子读书读书，不管他高兴不高兴，迟早得让他恨上学。
小学一到六年级，每年都有各自的难题，比如时间安排、学习压力、注意力、拖沓懒惰、学习效果、青春期等等。咱们得及时帮孩子解决问题，让他有信心有动力。
除了学习，还得培养孩子的其他能力，毕竟咱们要的是全面发展的人才，而不是只会考试的书呆子。像品德、能力、社交等方面，都得给孩子好好引导。