文
弥小木
为什么有父母，会倾尽所有，培养孩子？是想让孩子有更好的人生。有一句话，或许，说出了父母的心声，“扶上马，送一程”。作为父母，我们总归是希望，孩子能有幸福的人生。这也是，我给孩子们选好书，分享好童书的一份心。希望孩子们，能通过阅读，扩大眼界，了解自己，也了解这个世界。
一个人先对自己有所了解，才有了解世界的可能。了解自己难吗？挺难的。但从了解自己的感官开始，是可以入手的方式。《我们的感觉》，除了介绍我们熟悉的五感，还有第六感。不仅具备科普性，还很有意思，原来，我们的这些器官，功能这样强大。
千万别小看这本《我们的感觉》，它可是获得了年的法国科学大奖、女巫奖、巴黎萨克雷科学奖。法国科学大奖，是由法国科学院，颁给在“自然科学领域”的获奖项目，能获得这个奖，肯定了《我们的感觉》在内容上的科学性。而“女巫奖”，则是从作品的文学价值上，肯定优秀的儿童类书籍。《我们的感觉》能获得“女巫奖”，是对文字内容的肯定。
《我们的感觉》既有科普性，又有文学价值，它的好，阅读过更能体会。《我们的感觉》内容多样，它由三位作者合作完成。《我们的感觉》的文字作者，是由获得“女巫奖”的法国童书作家菲利普·内斯曼所写。插图内容的作者，雷吉·勒容克则多次获得“女巫奖”。还有一位塞莱斯坦·弗雷斯捷，负责《我们的感觉》中的制图与摄影。《我们的感觉》从封面开始，就很吸引人，一起来感受下《我们的感觉》的魅力吧！
良好的阅读体验，是孩子喜欢阅读的开始
有人问，怎么培养孩子的阅读习惯？每天给孩子阅读绘本，孩子就会有阅读的习惯吗？如果仔细观察，人在什么时候，不需要催促，就会自发主动地去做一件事？发自心底地喜欢。
阅读也一样，一位每天给孩子读绘本的家长，并不一定会让孩子喜欢上阅读。想让孩子喜欢阅读，最起码手中的那本书，是孩子喜欢的。就像我家老二对《萌萌兔启蒙系列》，老大对《我们的感觉》的喜爱。
怎么样的书，孩子们会喜欢？阅读其实是很私人的一件事，每个孩子喜欢的不一样。但是，图片好看，内容有趣，符合孩子们阅读心理的书籍，会让孩子们喜欢的机率更大一些。
《我们的感觉》的封面设计，就很吸引人，看得出来，是花了一定的心思。正封面，一看就懂。我家老二，看到这个封面，笑着问“为什么是一个头？”眼睛、嘴巴、鼻子五官，用不同的色彩，看得明明白白。封底就更让人想不到。很少会看到一本书的封底是“花哨”的，一起感受下，《我们的感觉》的封底。
打开封面，先来个视觉小游戏。
《我们的感觉》这是一本，从封面开始，就吸引读者，不停翻下去的科普绘本。这是“翻页”的力量，忍不住翻下去的书籍，是阅读的推动力。《我们的感觉》用幽默的方式，有趣的图片，讲解感觉的科普知识，让孩子们在笑声中，了解、理解知识。
《我们的感觉》内容丰富，从对一个感官的科普开始讲起，除了配有漫画，还有体裁新颖的报纸，报纸上的内容，也很有意思。从漫画，到报纸的体裁，可以让孩子有不同的阅读体验，而所有的内容，都有一个内在的联系。
之前在儿童图书馆，看到过一本讲生肖的儿童绘本。内容杂乱，编排得没什么逻辑感，翻看下来，让人很不舒服。《我们的感觉》，在内容的编排上，给了一个很好的范例。
《我们的感觉》，讲的某一个五官，引出的科学讲解、人物故事、历史来源、画作欣赏等等。这些所有的内容，都是为了对这一感官有全面而深入地了解。这是从点到面的阅读，如果愿意，还可以对这一五官，自行查找资料，做更深入地了解。
比如阅读视觉这一部分，可以与《眼睛大研究》联系起来看，有内容上的相互补充，也有阅读体裁的扩展，是阅读的广度，也是阅读的深度。《我们的感觉》更像是一个阅读的引子，将学习到的知识点，与自身联系，从浅到深。
《我们的感觉》的版面设计，是孩子们喜欢的，内容上，打开了孩子们的视野。我家老大阅读《我们的感觉》，看得停下来。
有良好的阅读体验，孩子才有喜欢阅读的可能。
学会感受，提升多种能力
1、学习科学性
《我们的感觉》，是一本科普绘本，首先能让孩子们了解的，当然是关于感受的科学内容。
比如，关于视觉，翻开封面，玩的游戏，就是“眼见不一定为实”，仅仅从图片出发，所见并非真实。更何况，人物交往中的所见。
孔子曾经看到弟子颜回，烧饭时抓了饭，送自己嘴里。在吃饭时，孔子就佯装将没动过的饭，先给祖先吃。结果颜回说不行，因为米饭在锅里的时候，落了灰，他怕浪费，就把饭吃了。孔子这才明白，自己误会了颜回。
眼见不一定为实，让孩子了解这件事，当看到什么，不如多问一个“为什么”，也许会发现，看到的并不是一切。
这张照片，看过很多次，在《我们的感觉》中，明确给出了答案，这是错误的。错误的知识传播，带来的影响，也许要花很多的精力，才能更改认知。
从一张舌头照出发，试着让孩子建立“追溯信息本源”的意识。有时候流言，是很容易判断的，只要查找下信息的源头就可以，哪怕一张图片。如果养成这样的习惯，也就养成了独立思考的一个小习惯。
除了提到的这两点，《我们的感觉》还分享了很多的科学内容。里面的科普知识，都很有意思，孩子们的书架上，值得有一个位置，留给《我们的感觉》。
2、学会欣赏一幅画
绘本作家郝广才曾经说过，现代社会缺的可能是“美盲”，什么是“美盲”？就是不会欣赏图片的人。那么，如何提高一个人欣赏图片的能力？法国艺术史学者弗朗索瓦丝·芭布-高尔，在她的《如何给孩子讲艺术》中，分享让孩子学会欣赏艺术品的技巧之一，是让孩子多去感受，感受一幅画作的内容。
那么，如何感受？《我们的感觉》给了很好的答案，从五感出发。
《我们的感觉》在讲解每一个感官的时候，都配有一张画作。从这一感官的角度，去欣赏一幅画。比如，讲到视觉，仔细观察，寻找画中两位对视的人。讲到听觉，去找出画作中，所有能发声的物品。
用五种感官，欣赏不同的画作，是孩子们能立刻上手的技巧。下一次，和孩子一起参加博物馆的时候，不妨开启五感，试着从不同的角度观察、感受，或许会发现欣赏艺术品的新世界。
3、打开五感，作文不再怕
因为写作文，是我家老大的难题，看过很多的作文书，大部分的作者，都会分享到的，一个相同的话题：想要作文写得好，需要学会观察。
拿什么观察？眼睛是最基础的，除了眼睛，还有其他的感官。会观察的孩子，写起作文来，难度会小一些。如何用五官观察？从欣赏一幅画开始，《我们的感觉》已经用实际行动，开启孩子们的五感。
观察的能力，是需要练习的。五感的感受，或许需要一些点拨。《我们的感觉》能让孩子们，对自己的感受，有所了解。一本好的童书，是能将知识与生活打通的。
比如打预防针的时候，会听到有的小孩哭声，能让人的心都揪起来。之前还看过一个视频，一位都快是爷爷的人，面对护士的一针，叫苦连天，冷汗直流，这是每个人对痛感的感知程度不同。《我们的感觉》中的描述。
对自己的痛感，有所了解，感受自己的痛感，观察他人的痛感，这些，都是写作的好素材。一个会观察、会感受的孩子，对于写作的困难，也会少一些。
用《我们的感觉》，让孩子了解自己。是感受，也是作文中，必不可少的细节描写。开启“感受”的道路，遇到作文不再怕。
《我们的感觉》还有对人物故事，对这一感官能从事的职业者的访谈内容，这一点真的很贴心。仅仅了解感受就够了吗？不，还能将属于自己特有的感受，发展成一门职业。能将爱好与职业联系起来，是一件很幸福的事。或许这些人物访谈中的某一句话，就点亮了孩子的心呢？
《我们的感觉》的好处，文字表达不尽。每个人有每个人的阅读体验，《我们的感觉》，是阅读的引子，也是感觉的引子。遇见好的童书，让孩子了解自己，了解世界。
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弥小木，