阅读追光共沐书香
——城内小学开展“年级同读一本书”主题活动
读书好
读书好
读书好
脚步丈量不到的地方，文字可以；
眼睛到不了的地方，文字可以。
春读书，兴味长，休负春色与时光。结合城内小学多年来的阅读传统，考虑学生年龄、兴趣等特点，在校领导和全体语文教师们的齐心协力下，学校开展了“年级同读一本书”的主题活动。六个团队的语文教师们经过多方考量，最终确定了本年级的同读书目，符合学生身心发展的阅读计划，益于养成习惯的阅读方法。大阅读课上，孩子们沉浸书海；居家学习期间，孩子们手不离书。今年春天，一场突如其来的疫情让我们按下了暂停键，即使不再相聚课堂，我们的思想也在同一个世界并肩而行，不同视角看广阔天地，领略风光过后，一起收获思想的丰盈……
一年级
一年级是孩子开启阅读之门，培养阅读兴趣的重要时期。无论是传统童谣还是创作童谣，也无论是世界上哪一个民族的童谣，都具备合仄押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点，很适合一年级的孩子们。因此，一年级同读一本书确定为《读读童谣和儿歌》。
一年级组采用亲子阅读的方式开展同读活动，既增强孩子的语言能力，养成良好的阅读习惯，也增进父母和孩子之间的情感交流。首先，家长要把孩子的房间和家里，打造成书香四溢的地方。其次，家长要努力做一个读书人。教育最有效的方式叫示范，最好的方法叫影响，家长自己喜欢看书买书，孩子自然而然也会爱上阅读。
二年级
为了让课外书给孩子打开一扇窗，开启一道门，让他们看到一个无穷魅力的大千世界，二年级组的语文教师们根据本年级的实际情况，确定了年级的同读书目——《七色花》《愿望的实现》。二年级组注重读书氛围的熏陶。首先，营造一个书香班级的氛围。教师们以身作则，与同学们共读推荐书目。在课堂上做好阅读教学，引导学生爱上阅读童话故事。不论是在早晨还是课余，学生们或认真读书或畅谈感受，处处沐浴着浓浓的读书氛围。其次，提倡家庭亲子阅读环境，倡议父母与孩子们同读童话，潜移默化地养成良好的读书习惯。三年级
《中国古代寓言》这本书，内容比较简单，情节生动，寓意丰富而又耐人寻味，适合小学生阅读并从中获得启示，因此被确定为三年级的同读书目。
为了更好地开展年级同读一本书活动，三年级组老师进行了一次专题教研活动，共同探讨如何有效引导孩子读此书的方法。首先，利用多种方法激发学生的阅读兴趣，帮助学生制定详细的阅读计划。其次，引导学生