01现今社会，我们还需要阅读吗？
随着智能革命的浪潮席卷全球，新技术就像汹涌而来的波浪，不断冲击着我们自以为恒久不变的生活。
现在，一部分简单工作已经能被机器人取代，人工智能、大数据也将触角深入传统领域，变成智慧农业+、智能制造+等等。
人类获取信息的方式也更加容易。在没有电脑和智能手机的年代，想要考据某个典故，必须认真找来书本来仔细翻阅，才能端详一二。
但是自上个世纪80年代的电脑普及化以来，有越来越多的家庭拥有着先进的科技产品。
年，第一台苹果电脑售价高达美元，而30年后的今天，最好的笔记本电脑也不过美金。
时至今日，如果你仍旧对某个故事有所期待，仅凭零星的关键词，在电脑和手机的搜索引擎上轻轻一点。你所关心和不关心的所有，都会尽数呈现。
就像谷歌前CEO艾瑞克·施密特的说的：
“人类现在每两天制造的信息，相当于自文明开始到年之间创造的信息的总和”。
在年，我国人均图书消费量（不算教材、教辅）尚为为5.2册。但是到了年，这一数字为5.6册，20年间几乎没有大幅度地增加。
也有其他数据显示，中国人人均纸质书年阅读量4.35本，跟欧洲、美国等国家相比还不到人家的十分之一。
新媒体、短视频app的不断涌现也让人们对纸质阅读渐行渐远。如果你感觉自己越来越难集中注意力，那并不是错觉。
微软公司的有一项耐人寻味的研究显示，现代人对一件事物能够保持的平均注意力时间是8秒。
有意思的是，这一数据在年的时候还是12秒，十几年的时间，数据上50%的下降量实在是让人惊异了。
教育界的专家们不禁忧心忡忡：
成人的注意力都难持久，更不用提自控力尚未成熟的孩子了。我们都养成了”碎片化”地浏览习惯，喜欢了上下滑动载入下一段视频，也很难完整地阅读一本书。
除去升学、入职考试等功利主义的读书，阅读在今日中国更像是彰显品味的“行为艺术。
比我们更早进入科技革命的美国，对此却有着清醒的认识。
美国国家卫生研究院的研究现实，每天看屏幕超过两个小时的儿童，在思维和语言测试中得分较低。
在一些长时间沉迷屏幕孩子身上，他们的大脑皮层过早得变薄了。另据其他研究发现，在成年人当中，屏幕使用时间的长短与抑郁症之间存在着关联。
科技界的大佬们，正在召集全世界的最强专家团队，研发如何让我们更多地在屏幕上停留。可令人感到惊讶的是，这些塑造今日科技的先驱们，却努力让自己的孩子“逃离”屏幕。
美国硅谷是科技浪潮之巅的发源地，但是当地最受欢迎的小学，却是推崇“自然教育”的华德福学校。
特斯拉创始人，大佬马斯克，甚至为子女和极少数员工子弟开办了一所迷你学校，几乎与世隔绝。
是时候，重新审视孩子与阅读之类的关系了。
02亲子阅读的重要性
我们的时代在快速变化，未来孩子需要的“核心技能”，可能是现在的我们闻所未闻的，他们真正需要的是一些软技能，比如如何进行情绪管理，如何提高自我效能感，如何学习阅读。
新加坡总理前李光耀，多年来一直致力于推广阅读与演讲。他曾说：
21世纪竞争的必要条件，就是吸收讯息的能力与正确表达意思的能力。
这也与美国的两项经典心理学研究不不谋而合。一项对美国家庭的对比研究发现，家庭的藏书数量与孩子的学业成绩有很高的相关性。
而另一项研究表明，在孩子4岁之前，美国中产阶级家庭的孩子，要比比贫困家庭的孩子多听到了万个单词。
根据上述两项研究，我们可以得出结论，造就孩子未来成就的关键因素，不是锦衣玉食，而是他们头脑中的词汇量。
孩子们的词汇量从哪里来？一方面是家长与孩子的交流和互动，但更多的是取决与孩子的阅读量。
对学龄前的孩子来说，是亲子阅读，父母给孩子讲绘本。对于上学后的孩子来说，就是一定数量的课外阅读了。
也许有的家长会说，我的工作太忙了，宝宝又太小。让我给ta读绘本，一没时间，二没精力。让他们自己看看不行吗？还真不行。
早在年，香港中文大学的科研人员，就对幼儿园里的小朋友做了个阅读实验。
科研人员发现：比起给孩子一堆书或者什么都不做，只有家长带着孩子亲子共读，孩子的阅读能力才能得到最大的提升。
因为父母在给孩子阅读一本书的时候，你所能给予他们的，不仅仅是书上的文字内容，还有你读书的语音语调描绘出的世界。
在父母带领下的阅读，孩子能够更专业地沉浸在书本打造的“异想世界”，这对他们的对空间、乃至世界的认识，都有着不可估量的影响。
另一方面，亲子共读的时间，也是父母和孩子感情交融的时刻。你全神贯注的爱，会加强你们之前的依恋关系和安全感。父母和孩子之前爱的互动，让阅读变得简单有趣，也会更大程度激发他们的阅读兴趣。
03父母引导孩子爱上阅读的神奇魔法
年诺奖物理学奖得主弗兰克·维尔切克，是麻省理工大学理论物理教授，家中两个女儿都非常优秀。
在一次的采访中，弗兰克教授表示“不同年龄有不同的书”。作为爸爸，他习惯在带孩子逛书店的过程中，先观察孩子们被什麽书吸引。再由他们感兴趣的内容中，慢慢提高阅读品味，引领孩子找到自己喜欢的书。
父母如何引导孩子爱上读书？其实可以从三个方面来做。
首先，父母用行为潜移默化引导孩子。
前苏联著名教育家克鲁普斯卡娅说：“对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。”
孩子能够爱上阅读的前提，是家长必须在生活中做出榜样，自己先培养阅读的习惯。如果没那么多时间，哪怕每天抽出10分钟的固定时间，都是很好的表率作用。
其次，从孩子的特点出发，找到孩子感兴趣的领域，不停重复。
没有接触过亲子阅读的宝宝，对接受阅读的过程肯定不会一番风顺。家长们就要想想，是不是对孩子操之过急了？是不是把自己的喜好强加到别人身上了？
要从孩子的情况出发，找到他们