辞夏迎秋，静盼丰收。书果星球第25期初级阅读指导师线上培训火热进行中。
来自全国各门店的余名阅读导师齐聚直播间，与书果星球总部的教研导师们以视频互动的形式参加培训。并通过总部教研导师案例讲解，各地导师通关考核、现场试讲等方式，帮助导师们强化培训内容，为各地导师回到当地门店进行儿童阅读指导和探索研究打好根基。
此次师训的 天，是紧张充实的阅读理论知识“充电”。书果星球总部的教研导师分别从喜阅少年读书会各年龄层产品、阅读理论、读书会准备活动等层面，带领大家完成从阅读者到引读者的身份转变，以及引导大家从传统阅读到科学阅读的思维方式转变，更细致、深入地了解阅读。
有参训老师这样记录自己的心得感悟：
“一直以为阅读只是单纯的看书，听完老师的讲解我明白了阅读量不等于阅读力，真正的阅读不在于读了多少书，而是能在阅读中锻炼各种能力，生成新的观念，为自己所用”。
培训现场金句频出，“生命教育是一切教育的前提，也是教育的 追求”，“阅读导师必须在走上讲台前就是 的，不能让孩子成为我们成长路上的垫脚石”，令很多参训导师印象深刻。
经过第1天紧张充实的理论“充电”，通过通关考核 关的参训导师们又进入第二天、第三天的示范课讲解和实践指导环节。
投入、忘我、流畅表达、语言训练、音调节奏、言之有物、情景感等这些都是每个阅读导师必备的技能。总部教研导师用一堂堂精彩的示范课，为大家诠释了每一个关键词。
绘本《好消息坏消息》、故事集《怪老头儿》、章节书《鲁滨逊漂流记》等不同类型书阅读指导的落地效果，被直观展现出来。书果星球教研导师通过专业、富有感染力的演绎指导，为门店导师带来不同的阅读指导感受，用实践诠释了阅读引导过程中，预测、想象、评价、表演、提问、概括、联结等不同的阅读策略的应用技巧。
不仅如此，现场还进行了连线试讲、磨课及一对一点评、指导，规避指导孩子阅读过程中容易出现的问题，并解疑答惑，帮助门店导师找到适合的读书会指导方向。
比如，在展示绘本《好消息坏消息》时，书果星球教研导师郭老师通过表情与语调的变化，生动地“再现”了故事情境，并从故事接龙、师声共读、角色扮演等层面，为大家带来“沉浸式体验”。这为参训的阅读导师们提了醒，简单的故事绘本也能有层次感，读得很精彩。
↑来自四川乐山的李老师感慨道，“导师的教态、指导语言，也是激发孩子阅读兴趣的一种方式”。
↑来自福建邵武的朱老师写道，“郭老师只用了好消息、坏消息两个词，却好像把整个故事都讲述出来了”。
针对如何利用导读引起孩子的阅读兴趣，备课时导师要准备哪些内容，表演时的表情台词等需要注意的问题点，郭老师也给出一一进行解释，给出了实用的优化建议。
在故事集《怪老头》的阅读指导中，总部教研导师石老师提到要注重建立情节档案、制作阅读卡。现场讲解了抓住故事情节去研读故事的方法，示范如何通过一个故事、一本书，将“渔网”交到孩子手中，完整地呈现了操作要领。
不仅如此，此次培训还借助了书果星球大平台的资源优势，将“阅读测评系统”、“儿童戏剧”等内容融入喜阅少年读书会的整体运营中，使读书会的呈现效果更佳立体与生动。
来自浙江的一位导师感慨道：
“示范课可以看出，总部教研导师不仅仅有深厚教学功底，更跟平常的思考和深入研究离不开，幼小衔接对导师要求其实是 的，但是在听总部老师课的时候，我是沉浸式带入的，是被深深吸引的，我在心里也深深地种下一个种子——在带同龄层孩子的时候，总部老师成为了我一个榜样。”
书果星球所坚持的，不只是对各地合作伙伴负责，更是要对孩子负责。
通过培训，为全国书果星球加盟店培养更多高水准阅读导师，为加盟店赋能，为当地适龄儿童带来更高水准的读书会，真正帮助孩子读书，引导孩子科学阅读。
“来此次师训，给我感受就是三个词：底蕴、成长、学习。底蕴，是从书果星球教研团队来讲，这几天跟老师接触，感觉他们是一群有追求、有情怀、有实力的导师，他们的服务扶持，是让我们安心、踏实的；成长，是理论和实操相结合，强度和压力非常大，是一次非常务实、真正能提升的培训，每个老师都成长迅速；学习，加入这个平台之后，成为阅读导师，是学无止境的……”
接下来，此次培训还将进行“会员引流招募方法、如何做好会员服务”等运营培训，以及导师试讲试练现场考核，赋能门店运营服务，满足了各地门店在最短时间内可以营收的实际需求。
相信无论是传统机构转型、拓科，还是门店新开，都能从这次阅读指导师培训中汲取前行的力量，拓宽现金流。