5月30日是第三个全国科技工作者日，作为一名基层科技工作者，特别想呼吁广大科技工作者在专注自身研究领域的同时，积极投身于科普事业。
随着中国特色社会主义进入新时代，对科学知识、科学精神、科学思想和科学方法的多样化、全方位、高层次需求已成为人民日益增长的美好生活需要的重要组成部分。在新时代要加快科普事业发展、切实提升国民科学素质，离不开科技工作者的深度参与和主动作为。党和国家多年来非常重视科普工作，既有科协系统的主抓，又有各级科技管理部门的推动，从组织上确保了科普工作的有序开展。而具体的科普实践既需要专职科普人员、企业等来完成，更需要科技工作者来保证其科学性、真实性。在年召开的“科技三会”上，习近平总书记强调：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。”这一讲话深刻诠释了科普与科研二者之间相辅相成的辩证关系，也为科技工作者开展科普活动提出了理论支撑与明确要求。
从事科普事业是科技工作者职责所在，在新时代更加突出强化了这一职责。十九大报告指出，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，这是新时代赋予科技工作者的新使命。我们常说，科技工作者一般肩负三大职责：科学研究、培育人才和服务社会。科普则兼而有之：既是科学研究成果的现实转化，也是“把论文写在大地上”的有效途径，能够教育提升广大公众的科学素养。笔者在开展国家社科基金项目研究时调研发现，一方面是眼下公众获取知识的渠道和内容前所未有的丰富；另一方面是许多“伪科学”甚至是“反科学”的信息甚嚣尘上，令人难辨真伪。这就亟须科技工作者在新时代履行社会责任和历史使命，匡正是非、避免以讹传讹，传播正确的科学知识、弘扬正能量的科学精神。
进行科普工作对于科学家的学术研究也是一个极大推动。科研是科普的源头所在，开展科普亦可推动科研的进步，科学普及的过程就是科技工作者由深到浅，继而对科研反思以至再提升的过程。譬如年逝世的物理学家、宇宙学家霍金即以《时间简史》《果壳中的宇宙》等著作闻名于世，这些作品与其说是专业书籍，不如说是高级科普，引发了全世界人民对这些前沿学科的兴趣，也推动霍金身残志坚地不断升华科学研究，终成一代科学巨星。
新时代科技工作者从事科普活动需要有新思维、新方法。并非所有的科技工作者都需要从事科普，也不是所有愿意从事科普的科技工作者都知道如何来做科普。真正能做好科普的科技工作者既要有较高的知识水平外，又要有很好的创新能力和表达能力；既要能确保科普内容的科学性、原创性，又要有较强的文学性、艺术性和趣味性；既要重视巩固报刊、电视、广播等传统科普阵地，又要注重与新媒体结合，满足不同受众的互动性和体验感。目前，科普的形式已经不拘于过去常见的报刊或书籍，需要科技工作者利用