坚定文化自信,从阅读开始

坚定文化自信，从阅读开始

习近平总书记指出：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。在多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。”只有树立起我们自己深厚的文化自信，才能够更自觉地坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。

文化自信，即一个民族、国家对自身的文化价值予以充分肯定，对自身的文化生命力有着坚定的信念。

中国有着悠久的文化传统,当今应该让中小学生了解民族文化,提高文化自信。在多种文化交流碰撞中,高度重视社会主义先进文化建设,在文化的传承中培养中小学生的文化自信。

学生是我们每个家庭幸福所依，也是国家和社会的未来、希望所在，培养学生的文化自信，让学生在这样的一份自信中，春风化雨，润物无声，潜移默化，让万千学子满怀文化自信而走出校门，走向社会，走向世界。

文化之根在阅读，有根才能生长，多读书才能护住文化之根，民族才有希望。

阅读是最好的学习，坚定文化自信当从阅读始。

快乐寒假，让孩子们在阅读中度过。通过多读书，读好书，让孩子时时刻刻接受文化熏陶、感知文化魅力，增强对中华文化的认同感、自豪感，提升孩子的人文素养和审美情趣，不断坚定文化自信。

　　希望老师和家长共同参与阅读活动，鼓励学生阅读，让校园和家庭变得书香萦绕，让学生在阅读中感受经典作品、传承价值因子，让深厚的人文精神引领学生、鼓舞学生、启迪学生，让学生从小养成文化自信的底气。

为更好地贯彻党的十九大关于坚定文化自信的理念，全面提高学生的文化自信和综合素质，激励学生多读书、读好书，为学生终身发展奠定深厚的人文知识基础，提高学生的综合素质，根据学生读书实际，寒假期间将开展“坚定文化自信，从阅读开始”读书活动，具体内容如下：

一、活动主题

坚定文化自信，从阅读开始

二、阅读内容

以学校订阅的书目为主（见附件），建议每个学生在寒假至少读2本。

1、一年级

(1）阅读浅显的童话、寓言、故事。

(2）一年级每天阅读量不少于字；

(3）积累成语、字词，每天3个，假期不少于90个，并能背诵。

（4）阅读书目：《撞见怪老头儿》《寻找小绿人》《烛光里的鱼》《品德故事》《感恩故事》

2、二年级

(1）阅读浅显的童话、寓言、故事。

(2）二年级每天阅读量不少于字；

(3）积累成语、字词，每天3个，假期不少于90个，并能背诵。

（4）阅读书目：《我是冰激凌大王》《冰小鸭奇遇记》《发明故事》《励志故事》《智慧故事》《一棵爸爸树》

3、三年级

(1）阅读著名童话、寓言、故事。

(2）阅读浅显的科技文章，儿童报刊、人物传记、中国历史、文学作品。

(3）三年级每天阅读量不少于字；

(4）完成读后感或读书心得5篇。

（5）阅读书目：《过河的“小蛇”》

《没有声响的鸟笼》《夜空下的笛声》

《再见了，灰灰》《游动在大街上的鱼》《奇怪的包裹》

4、四年级

(1）阅读著名童话、寓言、故事。

(2）阅读浅显的科技文章，儿童报刊、人物传记、中国历史、文学作品。

(3）四年级每天阅读量不少于字；

(4）完成读后感或读书心得5篇。

（5）阅读书目：《飞到树上的裤衩》《会飞的鸭子》《头顶上的鸡窝》

《絮絮的花》《疯狂的烟壳》《又一个草环》

5、五年级

(1）阅读科技文章、文学名著、中国历史、人物传记、儿童文学；

(2）五年级每天阅读量不少于字；

(3）完成读后感或读书心得5篇。

（4）阅读书目：《光耀之城》《动物历险记》《我要精彩》《嘿！那小孩儿》《馅饼女王》《奇妙的商店》

6、六年级

(1）阅读科技文章、文学名著、中国历史、人物传记、儿童文学；

(2）六年级每天阅读量不少于字；

(3）完成读后感或读书心得5篇。

（4）阅读书目：《茉莉传奇》《林中奇遇》《最好的礼物》《梦想的旅程《奔腾的骏马》《暖狼》

三、具体措施

1、假前召开班会，让学生明确阅读任务和要求．

2、各班主任假前向家长明确孩子在家的阅读任务，帮助孩子准备阅读书籍，制定阅读计划，督促孩子认真阅读。

3、开展“我和父母一起阅读”活动，通过家长的阅读行为创设家庭读书氛围，激发学生读书兴趣，通过与父母的读书交流，促进孩子读书热情，提高读书实效，家长在假期中一定要起到监督作用。

4、下学期开学后，各班均举行“好书伴我成长”学生假期读书汇报，并择优参加学校组织的“好书伴我成长”学生读书汇报会。

5、开学后各班选择优秀读后感10篇，上交教导处。

6、开学初各班级评选班级读书小明星，并评选最优秀的2名上报教导处。

7、开学初评选优秀读书班集体。（全体学生阅读量大，有高质量的阅读积累和读书心得）。

四、具体要求

1、各班级要高度重视学生读书工作，按照方案要求落实读书活动。

2、班主任要在假前班会中，向学生提出读书要求，指导学生怎样阅读以及如何记好读书笔记。

3、各班级开学初组织好读书汇报会、读书小明星的评选活动。

4、读书笔记统一用本，填写好阅读记录卡。

5、读书笔记必须保证自己的读书感悟，不得从书上、网上的抄袭。

6、每天读书保证30分钟。

五、活动时间

读书、作文时间：年1月1日-年3月31日

班级初评时间：年4月1日-年4月30日

学校评选时间：年5月1日-年5月31日

六、奖项设置（获奖者均可获得荣誉证书及精美礼品）

1、“好书伴我成长”读书汇报奖项

一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：3名

优秀奖：5名

2、读后感奖项

一等奖：5名

二等奖：10名

三等奖：20名

优秀奖：30名

3、“读书小明星”奖项

一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：3名

4、“优秀读书班级”奖项

一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：3名

附件：“坚定文化自信，从阅读开始”读书活动订阅书目

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