教育大计，教师为本。为培养有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好教师，促进教育家型教师的发展，自年起，武汉市开展了“年度教师”评选，每年选出一名教书育人模范。“武汉市年度教师”是这座城市给予教师的最高荣誉，代表了“教育家型”教师的最高标准，是全市近10万教师的楷模。今年9月10日是第35个教师节，也是武汉市“年度教师”评选的第五个年头。回顾这5年，美术教师、中职教师、心理健康教师、农村教师……每一届“年度教师”都在各自的教育领域里辛勤耕耘。他们师德高尚、专业精湛、事迹感人，展现出武汉教师阳光美丽、爱岗敬业、无私奉献的新形象。第一届“年度教师”、武汉市第十二中学教师朱公瑾，潜心美术教学近30年，在一笔一画中教学生成人成才。第二届“年度教师”、武汉市第二轻工业学校教师禹诚，她上得了讲台，下得了车间，在每一个零件的打磨中把“工匠精神”传递给每一位学生。第三届“年度教师”、湖北省武昌实验中学教师耿喜玲，用了课余约小时提供心理咨询，一直给学生带去最温暖的心理慰藉。第四届年度教师邓格枝，用独创的语文教学法则，引导农村学子看到更广博的世界。今年年度教师吴又存潜心钻研教育教学方法26年，不断丰富课程内容，创新课堂形式，使学生在潜移默化中坚定理想信念，锤炼思想品格。“从教师中来，到教师中去”。“年度教师”们也如灯塔一般，感召着10万武汉教师继续在践行“问津求真，追求卓越，立德树人”武汉教育精神的路上砥砺前行。“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”“年度教师”是武汉教师群体的缩影，他们用各自的奉献与创造努力实现教育立德树人的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。区级年度教师风采[江汉区]武汉市第一初级中学李少坤写下数十万字教学反思的“坤哥”作为一名化学老师，他擅长用学科实验、生活中的化学知识以及科技前沿知识调动学生的学习积极性，培养学生的学习热情。他注重教研教改和教学反思，从教22年间撰写了近40万字读书笔记、近30万字教学反思。他时刻规范自已的言行，努力塑造自身人格，经常利用课余时间给学生进行辅导。他用一名良师益友的人格魅力对学生予以潜移默化的影响，是深受学生喜爱的“坤哥”。[硚口区]武汉市十一初级中学杨正耀手把手指导年轻教师成长的数学名师37年来，他从没有离开过讲台，一年一个台阶不断刷新着自身教育事业的高度。他长期超负荷工作，用真知真爱感动每一名学生，潜心执教，勤于思考，勇于探索，教学上形成了自己独特的风格。作为硚口区中学数学首席教师、硚口区名师，他还肩负着青年教师培养的重任，每学期都要组织多场教学教研、教材教法、中考复习、试卷分析报告，教学研讨示范课、观摩课，手把手指导年轻教师成长。[汉阳区]武汉市第三中学赵高峰带领学生“品读经典”提升语文素养他在长期阅读、教学、思考的基础上，形成了“品读经典，教文育人”的语文教育思想：“语文是人学”，语文教学的终极目标是为学生的终生发展奠基。在语文教学实践中，他大力倡导经典名著研读，开展“我读经典”课前5分钟演讲活动；注重人文精神熏陶，在课堂上引入《王立群读史记》《莫砺锋说唐诗》《康震评说苏东坡》《唐之韵》等视频；致力语文素养培养，引导学生写点评、随笔、读后感，实现学生学业成绩与人文素养的共同提高。[武昌区]武汉市第二十五中学林晓红她倡导孩子们“多读书、精做题”她的课堂教学博采众长、有趣、有味、有效。她善于捕捉每个孩子的闪光点，用爱心和耐心引导学生健康成长。作为语文教研组长，她一贯提倡多读书、精做题，始终追求轻负高效。她在学校办起了“读书节”活动，引领学生在快乐阅读中成长，校园中充满浓厚的读书气氛。作为名师工作室导师，她为徒弟们购买大量书籍，并有针对性地指导督促落实，定期进行心得交流。[青山区]武钢三中刘江华润物无声的“暖男”班主任从教15年来，担任班主任工作12年，他始终以心换心，通过学生活动和文字去感染和影响学生。毕业典礼上，他分享感恩、记忆、成长；“二月调考”后，他用演讲舒缓学生紧张的情绪；母亲节，他请师生和家长写下封温情家书并集结成册，让孩子和家长之间不再“爱你在心口难开”。他总是润物无声中完成立德树人任务，被孩子们亲切地誉为“暖男”。[洪山区]洪山区街道口幼儿园肖洁呵护孩子兴趣与潜能的“肖妈妈”她与老师们一起将园本课程作了进一步的完善、建构和创新，建构了以“趣乐”教育为核心的“育德、养慧、启智”三位一体的园本课程体系，遵循幼儿身心发展规律，呵护幼儿的兴趣与潜能。她带着“小调皮”们观察昆虫、养小兔子，用爱心让孩子变得热情有规则、友善懂礼貌；她邀请孩子和家长在科技节上玩起“亲子科学创意变”；帮助特殊孩子在幼儿园里快乐成长。她是孩子们毕业后都舍不得离开的“肖妈妈”。[东西湖区]武汉市吴家山中学尹炜他出的试卷让学生“考完了还想考”他新颖、独特的教学风格，特别受学生欢迎。他曾出过一张“网红”物理试卷，内容贴近生活，整篇考卷读起来也是一个轻松的故事。学生们笑称：“尹老师出的题，考完了还想考。”他用生活化、通俗化的语言，结合简笔画、小故事等学生喜闻乐见的方式，让学生们爱上物理课程，爱上课堂学习。他
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