悦读科普书籍
乐游科学世界
读书给人快乐，读书给人智慧，读书给人才能，读书给人力量。为了认真贯彻落实学校读书节活动，营造浓厚的读书氛围，提高学生的科学素养，弘扬科学精神，积累知识，丰富精神生活，乌拉特后旗二完小四年级组通过开展“悦读科普书籍乐游科学世界”读书节系列活动，引导学生进行科普书籍阅读，形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好风尚。
一、班级共读，走近科学
随着读书节的启动，四年级也举行了隆重的“悦读科普书籍乐游科学世界”读书活动启动仪式。各位老师积极宣传营造良好的主题氛围。班级主要利用队会课、早读课、语文课宣传科普知识。例如:《博物大百科》、《行星地球》、《中国少儿百科全书》、《科学漫画》，班级共读一本书《十万个为什么》等内容，营造读科普，爱科学主题活动的良好氛围，积极引导学生悦读科普、乐享科学，从而形成传播科学思想、弘扬科学精神的浓厚气氛。同学们还根据推荐书目，充分阅读，并将自己的阅读所得做成图文并茂的科普手抄报，另类多彩的创意阅读思维导图。
二、读写结合，记录智慧
单一的表现形式渐渐不能满足队员们的表现愿望，在中队辅导员的悉心引导下，队员们在脑洞大开的创新思维基础上，运用科学、美术课程所学知识技能，深入研究学习，尝试通过奇异的科幻绘画，可触可观的实物模型等形式，奇思妙想的科普习作，将想象认知转化为创新实践成果，百花齐放，姹紫嫣红。
新知识、新体验的学习、感受、消化总是抑或快乐、抑或苦闷的艰辛过程。经过反复推敲，精研细磨，数次修改，队员们以所见所闻、把奇思妙想的创造发明，用作文的形式展现出来，别有洞天、耳目一新。和同学们共同欣赏交流，年级内掀起一阵读科普，爱科学的读书风潮。
在充分阅读的基础上，四年级还组织了形式各异的交流活动，同学们交流阅读中掌握了新知识，还掌握了阅读方法，更体验到了阅读的快乐。从课堂学习到创新实践，历时数周，通过阅读科普书籍，研究科技创新知识，实践科技创新技能，利用身边可以利用的各种方式方法学习钻研，将对现代科技创新的初步认知，转化为科技实践成果。通过这样渐进的方式，孩子们对科学技术创新的认知有了很大的提升。虽然稚嫩却真诚，虽粗浅却精心。
三、亲子阅读，助力悦读
"亲子阅读"是以阅读为纽带，通过共读科普书籍，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱慰藉:欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
四、畅游书海欲做新征
这次读书节活动虽已结束，但它将对每个学生的健康成长产生深远的意义。队员们从懵懂少知，到大开眼界，转而浅显思考，进而深入学习研究、探索、实践，最终破茧成蝶，展翅飞翔。
“布衣暖，菜根香，唯有读书滋味长”。今后，我们要进一步深入开展读书学习活动，继续营造浓厚的读书氛围。阅读用最温暖的语言，润泽孩子们温柔敦厚的心灵，为队员们打好最坚实的人生底色!
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