锦心悦读人类科技创新简史读后感

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KEEPFIGHTING

WE’ERWITHYOU

　　大家好，今天我们为您带来的是陕西师范大学锦园中学贾华荣老师阅读《人类科技创新简史》的感悟。这本书以优美的文笔和独特的视角讲述了一个个引人入胜的科技创新故事。这本书集严谨的分析框架、精彩的历史故事、独到的视角与观点、精美的摄影与绘画于一身，成为一本让人爱不释手、欲罢不能的创新宝典。

　　每天我们会分享一篇文章，同时也希望更多的师生加入我们读书分享的行列中来，用阅读点亮人生！

=WE’ERWITHYO

亲爱的老师们、同学们：

　　大家好！

　　今天我分享的是董洁林的《人类科技创新简史》。作者在这本书中探讨的是人们经常思考的一些问题，比如，人类为什么要进行科技创新，又如何进行科技创新？当下最重大的科技创新是什么？它将如何改变我们的生活？关于科技创新与地理、文化、制度、经济、历史等因素的关系，市面上有不少优秀的著作，这本书和其他著作的不同之处在于：她基于前人在不同领域建立的理论，搭建起新的分析框架，结合历史和当代的大数据，着重研究科技创新与人类本身的欲望及社会需求之间的关系。

　　作者在马斯洛人类需求层次理论的基础上提出了一个“人类需求层级科技分类体系”，把科技成就分成六大类：温饱、健康、娱乐、灵活、利用、超越。按照这6条主线，作者用大量有趣的故事、精美的照片和图片，向我们展现了人类发展历程中丰富多彩的创新史实，生动地再现了很多对人类创新历史有贡献的大小人物，既回答了人类创新的动力所在，也对当前人类所面临的现状及未来做了把脉，给出了自己的判断。在每条主线的分析中，作者都对中国在这些领域的创新做了特别的描述和分析。

　　作者以技术使用者的角度，观察和体验人类技术的发明创造历史，令人感到真切且耳目一新。比如，在“吃货的创新世界”一章，她把农业发明、陶瓷、食物加工、厨艺、酒、酱油、奶酪、维生素C等跨越万年、覆盖多领域的技术创新串成一线，展现出一幅“万众创新”的历史画面，颇有新意。再比如在“便宜革命”一章，她认为标准化生产降低了成本和价格，满足了大范围的需求，由此促进了社会财富的增长。按照这个思路，她把产品组合、生产管理、电力普及、标准化及自动化的一些技术创新巧妙地联系在一起，勾勒出工业革命的技术创新场景。如此一来，技术史就可以从科学、社会、文化、心理等多维度展开。我们看到的也就不是单个技术发明的细节，而是每一项技术在人类需求立场中的位置。

　　纵观全书，作者运用生动的笔触，为我们展现了一部精彩绝伦的人类创新史。我们今天生活中习以为常的器物和工具，其背后蕴含着多少人类智慧的结晶，有多少思想家、科学家和能工巧匠为之贡献才智，绘制了人类创新发明的壮丽画卷！

　　华为事件和中兴事件让国人更加痛感科技创新对于一个国家的重要性，国家极为重视科技创新和青年创业，多年来大量投资于此。同学们，你们是祖国未来的建设者和接班人，在科技创新日益蓬勃发展的这天，你们更应当释放青春，学习科学，热爱创新。我期待你们能够在未来的创新发展过程中留下浓墨重彩的一笔，不负韶华！不负人生！

陕师大锦园中学

贾华荣

年3月2日

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