读书节
水韵潺潺，滋润万物生灵;
书香幽幽，培育芸芸众生。
以书为伴，让我们更加心神平和，气息芳华；以书为友，让我们更加胸襟开阔，志存高远。为了营造浓郁的读书氛围，激发学生的读书兴趣，本校三年级以学校首届读书节为契机，开展“60秒诵经典说经典”“一日三诵”“阅读考级”等系列活动。
01
60秒诵经典说经典
中华经典是我国传统文化的瑰宝，滋养着一代又一代的中国人。未来学校将经典诵读融入孩子们生活，让经典滋润童年，用智慧点亮人生。下面我们就跟随未来娃的脚步去看看听听吧！
班级：
姓名：潘子辰
文中有这样一句话：子曰：“温故而知新，可以为师矣。”意思是孔子说：“在温习学过的知识时，能有新体会、新发现，这样就可以做老师了。”对呀，我们在学习中思维总是活跃的，我们的思维会在这学习过程中，与我们已学的知识发生碰撞，让我们不断有新的收获，所以，我们要经常复习学过的知识，养成好的学习习惯，这样才能通过“温故”学到新的知识，同学们，你们知道了吗？
班级：
姓名：侯彬心
子曰：弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。
子曰：志于道，据于德，依于仁，游于艺。
子以四教：文，行，忠，信。
子曰：兴于《诗》，立于礼，成于乐。
《子以四教》一课可见孔子在诸多学习内容当中既重视德性、礼仪的学习，也强调文献、技艺的学习。学习了《子以四教》一课后，我了解了古人学习的大致对象，为自己的学习提供一定指导。
班级：
姓名：戚梓菡
大家好，我是三（3）班的戚梓菡。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”孔夫子告诫大家，学习是一件快乐的事，接待朋友也是件快乐的事。人有时不被理解，也应该保持高尚的节操。
在我看来，读经典、诵经典，就是让我们在不断汲取中华文化精髓的同时，不断摒弃不良习惯，树立正确的世界观、价值观，提升文化自信和民族自信。
班级：
姓名：胡羽希
大家好！我是三（４）班胡羽希。
《论语》第2课《乐》，有一句说道：子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也！”说的是孔子在齐国欣赏《韶》乐之后，很久都尝不出肉的滋味。他说：“没想到音乐竟能达到这样美妙的境界。”
我想说：“音乐的魅力无比强大，作为学生的我们是不是在校要好好上音乐课，用美妙的音乐来陶冶情操。做个多才多艺的学生！同学们，你们说呢？”
班级：
姓名：方炜媛
大家好，我是三（5）班的方炜媛。
《论语》第二课《乐》中有这么一句话：子谓《韶》，“尽美矣，又尽善也”。谓《武》，“尽美矣，未尽善也。”意思是孔子在评论韶乐时说道，韶乐美极了，内容也很好，在评论武乐时说道，武乐美极了，但内容还不够好。
哈哈！我很想亲耳听听这优美的《韶》乐，动听的《武》乐，一饱耳福！
班级：
姓名：邹紫涵
大家好！我是三（6）班邹紫涵。
《论诗》一课中，有这样一句话，子曰：“小子！何莫学夫《诗》？《诗》，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”这句话是什么意思呢？
意思是，孔子说：“年轻人你为什么不学习《诗》呢？学习《诗》可以培养想象力，可以提高观察力，可以使人合群，可以表达哀怨。从近处讲，可以用来侍奉父母；从远处讲可以用来侍奉君主，还可以认识草木鸟兽的名称。”
我想说，我们通过学习知识，能够帮助自己提升德行，提升智慧，提升见解，何乐而不为呢？
02
一日三诵
一日三诵经典是未来学校的日常。清晨，孩子们手捧《论语》，用经典诵读开启一天的生活，未进教学楼，响亮整齐的《论语》诵读声就扑面而来；午间，未来娃吟诵着经典，迈着整齐的步伐进入餐厅用餐；傍晚，他们又将声声经典从教室带到校门口，朗朗的读书声和幽幽的书香气充溢着整个校园。
03
阅读考级
“唯有书香能致远，腹有诗书气自华。”开学初，各班语文老师向学生推荐课外阅读书目，指导学生有计划地阅读。随后，通过阅读考级激励学生多读书，读好书。4月19日下午，本校三年级借用平板进行第二次课外阅读考级，学生们积极投入，校园内书香涌动，整个考级过程在浓浓的诗书气氛中有条不紊地进行。阅读考级不仅激发学生的阅读积极性，考察学生的阅读成效，同时也为今后的阅读活动开展提供指导，为本次阅读节画下浓墨重彩的一笔。
我们是吃饭长大的，也是读书长大的。一本好书就像一艘大船，载着我们驶向理想的彼岸。一篇美文，就像一盏明灯，照亮我们前进的方向。我们的成长路上，有书相伴！
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桐庐小语人
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